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《SundayKiss》2019-10-11 從小在孩子潛意識編寫正面價值觀

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發表於 2019-10-11 15:23:05 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
有天和一個家長討論如何在孩子還小的時候就於潛意識層面灌輸一些好的信息,好讓孩子終身受用。9 W; S$ c! U2 J4 ?$ [" y$ `2 E

4 m" A3 M% g; H' j+ z% x正如我先前的文章所說,潛意識是會影響孩子對每件事的本能反應,故作為家長說話要特別小心。但除了說話,我們還必須注意自己對待孩子的反應。+ m% Z0 b4 ?2 m' }

7 I- J; _! U% y9 ^在孩子潛意識建立正面價值觀7 j* E4 [/ `! S6 E+ N, @
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當然,若一個人的性格是樂觀,他面對任何事的反應都會是樂觀,若一個人的性格是悲觀,他面對任何事的反應都會是悲觀,但除了性格這個先天因素,後天對人的影響都很大。而先天是基因已經決定,後天則是由你輸入的潛意識程式所定奪。$ E3 G: g9 s; g$ r9 p% Y2 m8 F6 n

. f% U6 A% B& U% b" G9 b2 B家長的反應直接影響孩子的潛意識  O3 v) I  ~# N, J
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有兒童學家曾經指出,若然一個小朋友哭泣時總是得不到擁抱,他長大後就會認為世上沒人關懷他,他的個性會自此變得較為悲觀,故小朋友哭泣時即使不抱起他都要給他所需的關注,好讓他明白有人關心他,這可是編寫他潛意識的其中一環。! ]2 S3 R2 Q" P$ ~0 i
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另一環是當小朋友真的遇到了問題,你的反應如何引導他做出選擇。例如你的小朋友跌倒,若你立即很緊張地跑過去,面上還帶著驚恐表情,小朋友大多會哭。但若你是很冷靜地走過去跟他說:「唔怕啦,起返身,膝頭哥痛吓嘛?拍一拍就冇事架喇。」這樣小朋友大多不會哭,而是會跟你說的那樣拍一拍膝蓋就繼續走。+ J; ^# w" G: j9 C

& y8 o8 J" p* H+ a# s  C這就是家長如何去編寫小朋友對一件事有什麼看法的潛意識,若然小朋友剛跌低你就顯得驚恐,他就會認為跌低是件嚴重的事,他會將你那驚恐表情連繫上跌倒和痛楚,於是他會做出哭喊的反應。相反,當他跌倒時你不作出過大反應,反而是鼓勵他繼續向前走,他下次再跌倒時就會勇敢面對。
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* m9 i6 l4 d7 k0 r% u& @潛意識這道理,孩子走不穩跌低時如是,日後遇到生活上的困難和挫折也如是。例如他默書不合格,你會不會做出過大反應呢?他在學校做錯了事,你會不會立即顯得焦慮或憂傷呢?你的一切反應都會影響孩子長大後遇上挫折時有什麼反應。2 g6 C0 I. F/ a& C
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當然,我不會說小朋友做錯任何事你都要說沒事,我也不敢說一定是用最瀟灑、最若無其事的方式去對待,小朋友就一定會勇敢面對,因為這樣可能會令小朋友不再怕做錯事,反而令他不懂悔改,甚至犯錯也越來越大膽,故此必須視乎父母本身的性格去推斷小朋友是先天就容易犯錯不改過,還是會因為易犯錯就變得越來越沒有信心。先看父母和孩子的性格近似哪類型,再去決定小朋友跌倒或面對失敗時該顯出憂傷驚恐的反應還是展示堅強的一面才是最好。
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4 I9 D6 T5 k" H孩子遇到挫敗先要給他關懷  l- m* r9 H3 A
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但無論如何,當孩子遇到挫敗時,首先要給他的還是關懷。孩子於需要幫助時,最先應該得到的不是責備,不是要立即要求改正,而是愛,這樣他才會明白到,即使他做錯任何事都同樣會感受到關懷,感受到愛,然後再給他一個正面的方法去面對錯誤,給他力量去讓他相信靠自己能夠改正過來也不遲。
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  X- P# N8 k8 c$ K$ s5 K9 X, Z0 \就如他跌低以後不需要大人立即跑過去將他扶起,而是應讓他用自己的力量,在哪裡跌低就在哪裡站起,到他能夠重拾信心向前行時,你也就可以討論他錯在哪裡或加以責備。% K8 G6 Z, i2 W! c

  b2 w) C+ |4 D可能平常你做的都是這些,但只要次序一錯,你先加以責難,然後才反過頭來關懷,孩子所接收到的就會完全改變,他的想法就會變成另一種態度。所以作為家長,除了注意自己的說話,還要注意自己對於孩子所做出的反應,才能替他編寫一套好的潛意識程式。) J7 V7 v4 Z0 P9 t, Y, A0 S5 C
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來源:SundayKiss
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